De inrichting van het onderwijssysteem, en specifiek het moment waarop scholieren in onderwijsniveaus worden ingedeeld (leeftijd van ‘tracking’), heeft veel invloed op genderongelijkheid in onderwijssucces. Tracking op een latere leeftijd lijkt bij te dragen aan het toenemende onderwijssucces van meisjes. Dit concludeert Lotte Scheeren in haar promotieonderzoek. Dit meldt de Universiteit van Amsterdam. Waar je in Nederland al op je 12de moet kiezen voor een specifiek onderwijstraject als vmbo, havo of vwo, is dat in Italië op je 14de en in Zweden pas als kinderen 16 zijn.
Bron: AVS
Naar het artikel
Laat keuzemoment niveau bevordert onderwijssucces van meisjes
Overgang naar VO